2卒業論文

稲垣ゼミ
2025年度は総勢９名での研究・ゼミ活動を予定しています。
　
　2025年度３回生は４名が配属となりました。 (27年3月卒業予定)
   2024年度３回生は５名が配属となりました。 (26年3月卒業予定)
　2023年度３回生は６名が配属となりました。 (25年3月卒業)
　2022年度３回生は６名が配属となりました。 (24年3月卒業)
　2021年度３回生は９名が配属となりました。 (23年3月卒業)
　2020年度３回生は８名が配属となりました。 (22年3月卒業)
　2019年度３回生は８名が配属となりました。(21年3月卒業)
　2018年度３回生は８名が配属となりました。(20年3月卒業)
　2017年度３回生は８名が配属となりました。(19年3月卒業)
　2016年度３回生は１２名が配属となりました。(18年3月卒業)
　 　
2025年3月卒業学生（6名）
R6年度卒業論文タイトル（2025年1月28日付　）
・不登校の現状と児童生徒への対応　
・⽇本の英語教育の現状とそれらを踏まえた教材作成　
・国語科における平和教育の現状と必要性　
・デジタル化が進む中での手書きの必要性～書写の教材作り～　
・メディアリテラシー教育の必要性と提言　
・合理的配慮を用いた学級経営　

 

2024年3月卒業学生（6名）
R5年度卒業論文タイトル（2024年1月30日付）
・小学校外国語科における「読むこと」「書くこと」の指導法    ―絵本を活用して―
・障がい者の理解を深めるために
・STEAM教育の教科等横断的な学習の推進について
　　―Society5.0時代の教育に沿った人材育成に向けてー
・日本のたばこの現状と学校現場のたばこ教育について
・アクティブラーニングを用いた質の高い授業提案    ―教科担任制との関わりから―
・「死」に関する教育の重要性と提言

2023年3月卒業学生（９名）
R4年度卒業論文タイトル（2023年1月27日付）
・「NHK for School」を利用した「主体的・対話的で深い学び」 に向けた
   授業への展開
・教育系大学生の防災教育に対するニーズの調査と 学生時代に防災教育を
　  学ぶ機会の必要性について 
・戦争の記憶を伝える  平和教育の現状と課題に目を向けて
・ESD教育を取り入れた理科授業提案～土壌問題に視点を置いて～
・ジェンダー教育の現状と必要
・教科担任制における教師の自己肯定感 -小学校算数科に視点を置いて-
・デジタルゲームの教育効果的利用法
・小学校教員の児童相談所に対する理解度向上に向けた提言
・小1プロブレムに対応する学級経営及び授業展開についての提言

2022年3月卒業学生（８名）
R3年度卒業論文タイトル（2022年1月28日付）
　・遠隔授業における孤立感解消に向けた提言
　・小学校からはじまる金融経済教育の必要性
　・プログラミングロボットTrueTrueを利用した授業提案
　・小学校算数科におけるプログラミング教育の授業提案
　・家庭用プログラミング学習教材
　　　―Sphero Mini Activity Kit― を使った授業実践と評価
　・電子黒板やタブレット端末を使った言語活動の充実
　・新型コロナウイルス禍におけるICT教育のメリットとデメリット
　・公立学校における個性を伸ばすための教育

2021年3月卒業学生（８名）
R2年度卒業論文タイトル（2021年1月29日付）
　・子どもの自然体験活動増加に向けた１提案
　・大学生のSNS利用状況と自尊感情との関連の考察
　・女子大学生におけるスマートフォンの使用時間と
         睡眠・学習効果への影響
　・教育系女子大学生におけるプログラミング教育の
         意識調査と今後求められる資質
　・英語早期教育による影響
　・多様性社会における幼児教育現場での人権教育に関する提言
　・女子大学生のスマートフォン利用と育児との関連
　・SDGｓをもとにした国際課題に対する授業提案

2020年3月卒業学生（８名）
R1年度卒業論文タイトル（2020年1月31日付）
　・武術太極拳を用いた初等科体育の授業展開
　・女子大生における朝食状況と生活環境との関連性
　・他己分析を利用した自己肯定感の向上に向けた授業提案
　・大学生における食行動・食意識と自己意識
　・小学校における効果的な動物飼育に向けた調査
　・情報モラル教育の現状と課題
　・フィンランド・メソッドから学ぶマインドマップを用いた
　　　小学校社会科の授業提案
　・教育女子大学生の防災教育についての意識調査

2019年3月卒業学生（８名）
H30年度卒業論文タイトル（2019年1月30日付）
　・ICT機器を利用した算数教材の展開
　・ICT機器を活用した社会科指導案作り
　・女子大生におけるコミュニケーション能力とキャリア教育
　・小学校教育におけるタブレット型情報端末を活用した教科指導
　・海外から見た日本観光の魅力と今後のインバウンド推進
のための取り組み
　・読解力と算数の文章題との関係
　・学校現場におけるSNS教育
　・児童期からのキャリア教育とジェンダー・ステレオタイプ

2018年3月卒業学生（１２名）
H29年度卒業論文タイトル（2018年1月30日付）
　・恐竜への興味から見る授業の展開について
　・ディズニープリンセスから見る女性像の変化
　・ICT 機器を活用した教育の在り方と教員養成の必要性
　・殺処分減少と小学校教育での体験活動の重要性
　・学校支援ボランティアに関する改善点
　・総合的な学習の時間のための教材研究～コウノトリと環境学習～
　・現行学習指導要領と小学校理科教育の改善策
　・より充実した自然学校への提言
　・学童期の食生活が女子大学生の食意識に及ぼす影響
　・道徳教育を通したいじめ防止の授業提案
　・コウキクサの形質転換法の開発における植物ホルモン濃度の検討
　・環境教育における南極大陸と地球温暖化の関係についてとその教材化